《马说》最经典的10句名句，初中生必背，每一句都值得细细品味

释义

《马说》最经典的10句名句，初中生必背，每一句都值得细细品味

初中语文课本中，韩愈的《马说》是“唐宋八大家”散文的精粹，也是中考默写与鉴赏的常客。本阶段要求掌握唐代古文运动代表作，重点理解“托物寓意”的写作手法。下面，我们通过经典名句与实用技巧，一同感受这篇千古名作的魅力。

必背诗词清单

完整原文与重点名句释义

《马说》（唐·韩愈）

> 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 > 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ > 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

释义：“世有伯乐，然后有千里马”——世上先有识马的伯乐，然后才能发现千里马。这句话揭示了人才与发现者之间的依存关系，千里马（人才）的才能需要伯乐（识才者）来发掘。

创作背景与名句赏析

韩愈（768-824），唐代古文运动领袖，一生仕途坎坷。《马说》写于贞元十一年（795年），当时韩愈三次上书宰相求仕，皆石沉大海。他借“千里马”的遭遇，抒发自己怀才不遇的愤懑，更讽刺了权贵不懂选拔、压制人才的现实。

名句“千里马常有，而伯乐不常有” 是全文警策。韩愈指出，人才并不稀缺，是缺乏识别人才的眼睛。这既是对自身境遇的哀叹，又是对封建统治者不识人才的批判。另外， “食不饱，力不足，才美不外见” 揭示了人才被埋没的根源——不给予施展才华的条件，便责怪天下无才。读者可由此体会古文“说理透辟，情感深沉”的妙处。

背诵技巧与答题方法

1. 按逻辑线索记忆：全文围绕“千里马—伯乐—食马者”三组关系，先写伯乐的重要性，再写千里马的悲惨遭遇，最后直接斥责“不知马”。抓住“有—无—不知”三条脉络，可快速背诵。

2. 重点名句强化法：将10句名句单独抄录，以“世有伯乐”开头、“其真无马邪”结尾，中间按论点逐步记忆。中考默写常考“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”等描写句，可结合“被羞辱、一起死”的关键词联想。

3. 鉴赏答题模板： - 提问“托物寓意”：答案应指出“千里马喻指人才，伯乐喻指识才者”； - 提问“名句作用”：如“其真无马邪？其真不知马也”是以反问收束，强化批判力度，抒发愤慨之情； - 比较阅读：常与《陋室铭》《爱莲说》对比，强调“借物明志”的共性。

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