《赋得古原草送别》考试必考题型全解析：从意象到情感拿满分的答题模板

古诗词学习背诵：从《赋得古原草送别》到考场满分作答

一、当前阶段必背古诗词范围

对于初中阶段（七至九年级）的古诗词学习，教育部统编教材要求重点掌握50余首经典篇目，涵盖唐诗、宋词、元曲及少量《诗经》名篇。其中，白居易的《赋得古原草送别》是“送别诗”与“咏物诗”结合的代表作，常作为期中、期末及中考的鉴赏题考查。本期我们以这首诗为核心，梳理3-5首必背篇目，并提供“意象—情感—手法”三位一体的答题模板。

二、必背古诗词清单

三、完整原文与名句赏析

《赋得古原草送别》（白居易）

> 离离原上草，一岁一枯荣。 > 野火烧不尽，春风吹又生。 > 远芳侵古道，晴翠接荒城。 > 又送王孙去，萋萋满别情。

【名句赏析】 “野火烧不尽，春风吹又生”是全诗千古绝唱。表面写野草生命力顽强，实则喻指送别之情如野草般“斩不断、理还乱”。诗人借“枯荣”之变，暗合人生聚散：离别虽如野火般残酷，但情谊终将如春风中的新草再度萌发。此句常被用于考查“意象象征意义”和“托物言志”手法。

【翻译/释义】 原野上繁茂的野草，每年一度枯萎又一度繁荣。野火无法将它烧尽，春风吹过时又蓬勃滋生。远处的芳草蔓延向古道，晴日下的翠色连接着荒城。又一次送别远行的朋友，茂密的青草载满我惜别的心情。

四、鉴赏与答题实用技巧

1. 意象分析法（对付“请分析诗中××意象作用”） - 公式：意象特征 + 营造意境 + 表达情感 - 示例：以“原上草”为例——特征“离离”（茂盛）+ 意境“古原荒城”（苍茫旷远）+ 情感“惜别与牵挂”。

2. 情感主旨题模板（对付“本诗抒发了诗人怎样的思想感情”） - 分层答：表层（对野草坚韧的赞美）+ 深层（对友人前程的祝愿和离别的不舍） - 关联句：必引“野火烧不尽”表坚韧，“萋萋满别情”表深情。

3. 常考变式题 - “两处闲愁”类：如与《送杜少府》对比，问“送别情感的异同”。 - 答案关键词：白居易——缠绵含蓄（借草喻己）；王勃——豁达豪迈（以“天涯比邻”开解友人）。

五、背诵技巧

1. 画面记忆法：脑补“野火燎原→春草萌发→古道晴翠→友人远去”的四幕剧，每幕对应两句诗。 2. 对仗梳理：注意“野火”对“春风”，“不尽”对“又生”，通过节奏感辅助记忆。 3. 情境代入：想象自己站在古原送别好友，口中默念诗句，体会“萋萋满别情”的惆怅。

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