《赋得古原草送别》赏析：高中必背古诗中的野草与深情
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注释
赏析
《赋得古原草送别》赏析：高中必背古诗中的野草与深情
高中阶段，古诗词学习重在理解意象与情感，积累名句与典故。在必背篇目中，白居易的《赋得古原草送别》以其质朴语言和深邃哲思，成为千古送别诗的典范。这首诗不仅要求背诵，更需领会其以“野草”为眼、化离愁为生命赞歌的独特手法。
必背古诗词清单
| 诗名 | 作者 | 朝代 | 重点名句 |
|---|---|---|---|
| 《赋得古原草送别》 | 白居易 | 唐 | **“野火烧不尽，春风吹又生”** |
| 《钱塘湖春行》 | 白居易 | 唐 | **“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”** |
| 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 | 李白 | 唐 | **“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”** |
| 《春望》 | 杜甫 | 唐 | **“感时花溅泪，恨别鸟惊心”** |
| 《送杜少府之任蜀州》 | 王勃 | 唐 | **“海内存知己，天涯若比邻”** |
完整诗文与释义
《赋得古原草送别》 > 离离原上草，一岁一枯荣。 > 野火烧不尽，春风吹又生。 > 远芳侵古道，晴翠接荒城。 > 又送王孙去，萋萋满别情。
释义：原野上繁茂的野草，每年枯萎又每年繁盛。野火无法将它们烧尽，春风一吹便又重生。远处的芳草蔓延至古老驿道，晴日下翠色连接着荒城。又一次送别远行的友人，连萋萋芳草都满载着离情别绪。
诗人与创作背景
白居易（772—846），字乐天，号香山居士，唐代新乐府运动倡导者。此诗为少年成名之作，据传是16岁时应考“赋得体”（按题目要求咏物）所写。诗人以古原草为媒介，既展现自然规律的生生不息，又将草之“无情”化为“有情”——野草的顽强生命力反衬离别的无奈，而“萋萋满别情”更赋予草以人的情感，使景物与心境浑然一体。
名句赏析
“野火烧不尽，春风吹又生” 是全诗灵魂。火代表毁灭，却无法根除生命的根系；春风象征希望与轮回。这两句以自然哲理隐喻友谊：离别虽如野火般摧毁相聚之乐，但真挚的情感如同草根，终将在某个春日重新发芽。此句常被引用以赞颂坚韧的品格，亦成为送别诗中最富哲学意味的千古绝唱。
鉴赏与答题技巧
1. 意象分析法：遇见“草”意象时，需区分其“生机”（《赋得古原草送别》）与“衰败”（如“芳草萋萋鹦鹉洲”）的不同情感指向。 2. 手法识别：注意“托物言志”（借草写情）、“对比”（枯荣对比、火与风的对抗）、“寓情于景”（春草萋萋暗喻愁绪）等抒情方式。 3. 答题模板：问情感时，可答“表层写野草顽强的生命力，深层抒写对友人依依不舍的深情，同时暗含对重逢的期许”。 4. 背诵技巧：结合画面记忆——想象荒原上草被烧尽，春风中嫩芽破土，再过渡到古道边送别的场景，将四联诗化作连贯的“电影镜头”。
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