《古原草送别》课后习题全解：从野草离离读懂白居易的千古送别情

《古原草送别》课后习题全解：从野草离离读懂白居易的千古送别情

在中国古诗词的星河中，“送别”是永恒的主题。柳枝、长亭、酒、流水，皆是离愁的化身。而白居易笔下的“原上草”，却以野火春风般的生命韧性，将送别情升华为对自然轮回的哲思。读懂《古原草送别》，便是读懂唐诗中那份苍茫又深沉的离别美学。

一、原诗与课后习题核心解析

《赋得古原草送别》 （唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。

释义：原野上繁茂的野草，每年枯萎又繁盛。野火无法烧尽它们，春风一吹便重新生长。芳草蔓延向远方古道，翠色连接着荒城。今日又送友人离去，连萋萋芳草都浸满了别离之情。

课后习题常见考点： - “离离”为何解作“繁茂”？——出自《诗经》“彼黍离离”，描绘草木茂盛之态，与“枯荣”形成对比。 - “野火”与“春风”的象征意义：前者喻人生挫折，后者喻生命不息的希望。 - 尾联“萋萋满别情”如何化用《楚辞》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”？——以草喻情，将自然景象与主观情感交融。

二、不同诗人的送别诗：同一题材，不同视角

同样是“送别”，历代诗人笔下的意象与情感层次各有千秋。以下选取经典之作对比赏析：

名家赏析：王勃的“天涯若比邻”用友情跨越物理距离，高适的“天下谁人不识君”以才名抵消前路迷茫，而白居易独取原上草——这种无需人为雕琢的自然意象，承载着“循环往复”的生命哲思，让离别不再仅是一时的伤感，而是含蕴着万物更生的力量。

三、创作背景与深层意蕴

此诗写于白居易十六岁赴长安应试时。据传，他带着诗稿拜谒名士顾况，顾况初笑“长安米贵，居大不易”，读到“野火烧不尽”后惊叹：“有才如此，居亦易矣！”这不仅是少年意气之作，更暗合了白居易“文章合为时而著”的创作理念——用平凡事物道出生命真谛。

四、课后习题拓展：读懂诗中的“暗语”

习题常问：“为什么用‘草’送别？”答案藏在三个层次里： 1. 视觉：古原野草绵延无际，如同离愁不断。 2. 象征：草之枯荣对应人生聚散，野火喻磨难，春风喻希望，赠予远行者一份旷达的祝福。 3. 文化：自《楚辞》始，春草便与思归、别情绑定，白居易在此作了创造性转化——草不仅被动承载离别，更主动“满别情”，物我合一。

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